Acerca
de
Contexto
Las transición de la UE
hacia una economía más digital y más ecológica requiere que las personas
jóvenes que ingresan al mercado laboral tengan al menos habilidades
digitales, empresariales y de gestión profesional. Las habilidades de gestión
de la carrera (CMS) equipan a las personas con competencias transversales
(clave) para administrar y desarrollar mejor su potencial en la educación, el
trabajo y la vida. Según ELGPN: "Las competencias para la gestión de la carrera
se refieren a una gama de competencias que proporcionan formas estructuradas
para que los individuos y grupos recopilen, analicen, sinteticen y organicen
la información auto, educativa y ocupacional, así como las habilidades para
tomar e implementar decisiones y transiciones".
Actualmente, la pandemia
de COVID-19 ha afectado gravemente a las actividades de educación y formación
en toda Europa de muchas maneras. Y ha demostrado ser un importante escenario
de pruebas para la formación en línea y la orientación profesional, ya que
los servicios en persona no estaban disponibles.
Objetivo
El
objetivo del proyecto es doble: por un lado, ayudar a los orientadores a
incorporar una "orientación semipresencial" en la orientación para la
carrera y así superar los desafíos planteados por el COVID-19. Por otro lado,
introducir la marca personal como un nuevo método en la orientación para la
carrera, que ayudará a los solicitantes de empleo a acceder al mercado laboral
de su preferencia.
Grupo destinatario
Directo:
Estudiantes de educación terciaria (en su mayoría de departamentos de TIC), orientadores
profesionales que trabajan en instituciones de educación superior.
Indirecto: centros educativos, agencias de empleo, responsables políticos, empresas TIC, organizaciones vinculadas a la FP
Indirecto: centros educativos, agencias de empleo, responsables políticos, empresas TIC, organizaciones vinculadas a la FP
Resultados
Los principales resultados del proyecto son tres:
-Identificación de competencias y acciones vinculadas a la Marca Personal: un marco que comprenda la definición de habilidades transversales y acciones relevantes necesarias para el desarrollo de la marca personal.
- Un generador de CV: Una herramienta en línea que "perfilará" a los estudiantes identificando sus elementos de personalidad. A continuación, organizará la información en el CV de acuerdo con las competencias que más los caracterizan.
-Guía de Marca Personal: guía que estará dirigida a orientadores/coaches de orientación profesional, permitiéndoles desarrollar actividades online relevantes para la marca personal. La Guía contendrá información y pautas que ayudarán a los orientadores a incorporar el Generador de CV en sus enfoques de orientación. Además, la guía propondrá varias herramientas en línea que se pueden utilizar durante el aprendizaje a distancia, lo que les permitirá adoptar de esta manera un enfoque digital.